翁方珠:文化与传媒学院网络新闻与传播专业教师

主讲课程《新闻理论与实务》 《新闻采访与写作》 《应用写作》等，在教学中积极落实高职教育改革理念，以学生为中心，采用信息化教学手段，优化教学设计，教学效果好。

个人荣誉

1.2017年全国职业院校信息化教学大赛三等奖:

2.2019年校级教学优秀奖三等奖;

3.2021年广东省职业院校教学能力大赛一等奖:

4.2021年校级教学优秀奖三等奖;

5.2022年校级优秀教师;

6.2022年思政教学案例校级二等奖。

课堂亮点

一、在教学中坚持“以学生为中心”，采取任务驱动、案例教学、小组协作等教学方法，优化教学设计，突出实践教学，强化学生实操技能的同时，帮助学生养成新媒体人才所需的大局意识、责任意识、红线意识和精益求精的工作>惯。

二、课堂依托超星学习亚台，采取线上线下混合式教学模式，拓展学习的时间和空间。通过超星学习平台开展课前预习、课中互动和课后拓展活动，学生的学习资源更丰富、学习过程可记录，学习效果可测量，还活跃了课堂氛围，激发了学习兴趣。

三、挖掘课程的思政元素，梳理细化课程中的思政点，构建课程思政的内容体系。如案例教学中，以马克思主义新闻观为指导，选取具有时代性和典型性的经典新闻报道案例，创建案例教学资源库，挖掘案例中的思政元素，落实立德树人目标。

课堂回顾

翁老师的课堂注重培养学生的实践能力，课堂伊始是五分钟的新闻播报，同学们化身“新闻主播”，轮流上台脱稿播报热点新闻并表达自己的观点。这个实训小环节既可以锻炼学生的表达能力，还让学生养成了浏览新闻的习惯，提升新闻素养。

接下来翁老师以问答形式“以旧引新”导人新课。课堂中，她借用最新的中外新闻报道案例，带领同学们分析和讨论，以便更好地理解新闻真实的重要性、内涵以及如何实现新闻真实。她还依托超星学习平台，以抽签、抢答和调查问卷等方式检查学习效果，活跃课堂氛围。

同学们在课上积极讨论，并理论联系实际，分享自身既是信息浏览者又是信息传播者的故事。翁老师语言简洁，思路清晰，引导到位，通过互动交流的方式，让课堂教学更加“活了”起来，同学们在提高学习兴趣的同时也受益匪浅。